Tovább nőtt az izraeli diákok lemaradása szövegértésben, matematikában és tudományban a fejlett OECD országokat összehasonlító legújabb PISA teszt szerint.
A 2ooo óta három tárgyban, a világ 72 országában, 15 évesekkel elvégzett felmérésben Izrael a negyvenedik lett 467 ponttal, miközben az OECD átlaga 493 pont. Ráadásul kevesebb a mindhárom tárgyban kiválóan, és jóval több az átlagnál mindenben gyengébben teljesítők aránya is.
Egy dologban mégis az élen jár Izrael: a belső különbségekben az anyanyelv, illetve a gazdasági helyzet alapján. Ha külön csak a héberül beszélő diákokat vizsgáljuk, akkor nagyjából az átlag körül teljesítettek a fiatalok, azonban az arab anyanyelvűek teljesítményének gyenge színvonala lehúzza a közös eredményt.
A különösen rosszul teljesítők feltűnően magas számát is az arab diákok okozzák, illetve oktatásuk izraeli hiányossága, amely felzárkóztatásuk helyett folyamatosan lemaradásukat növeli – ezzel tönkretéve közös, izraeli eredményeinket is.
Izraelben negyven pontot jelent tudományban a helyi átlaghoz képest, ha a szülők jól vannak eleresztve, és az átlagnál ötvennel kevesebbet tudnak összeszedni a szegények gyerekei – hiszen nekik esélyük sincs a magántanárra, márpedig a gyakran 35-40 gyereket számláló osztályokban lehetetlen az élre törni, ha valaki nem jár különórára.
Olyannyira kirívóan a társadalmi helyzet határozza meg a diákok teljesítményét, hogy ezt még az egyáltalán nem szociális érzékenységéről ismert Naftali Bennet oktatási miniszter sem hagyhatta szó nélkül. “A tesztek eredményei rámutatnak, hogy csökkenteni kell az izraeli oktatásban a szakadékokat”- mondta Bennet, látva a PISA teszt adatait.
Kész főnyeremény: mindenevő főszerkesztőhelyettes, ír, olvas, beszél. Alapvetően naív ember, aki hisz benne, hogy írásaival szebbé, jobbá teheti Izraelt…
Köszönjük támogatásotokat, ez tart életben minket! Ha szerinted is szükség van az Izraelinfóra, csatlakozz a támogatóinkhoz itt. Minden más támogatási forma itt.
